
Спробувати програмувати блоками у P5 можна: ТУТ
-
Воно вже працює
-
Працює і текстовий редактор коду
-
З редактору блоків програма може редагуватися в текстовому редакторі, навпаки - ні.
-
Знак питання у правому верхньому куті - посібники, переклад тільки розпочато, але перші уроки вже є.
Чому такий вибір?
-
дуже легко "заходить" учням;
-
відсутні проблеми з синтаксичними помилками;
-
практично "безшовний" перехід до текстового програмування коду:
Розумні блоки → P5/Blockly → P5 → JavaScript → C++
Коли починати? Як тільки зможуть знаходити координати, можна у 5-6 класах.
А в 7 класі? В 7 класі варто вже P5, оскільки в перспективі є JavaScript
Якщо у вашій програмі немає анімацій - складаємо блоки в Сцені (function setup() у P5.js), якщо хочете створювати анімації - складаєте блоки в Анімації (function draw() у P5.js)
На початку варто підготувати малюнки з простих геометричних фігур з координатною сіткою, більшість учнів можуть самостійно визначати координати, для учнів з особливими потребами пропонуємо малюнки з вказаними координатами біля кожної потрібної точки.
Полегшити це вчителю можна онлайновими засобами: ТУТ i ТУТ
Джерело:ТУТ
Автор
Zakhar Zenchenko
УченьКоментарі
Останні статті
- Feb. 7, 2026, 6:04 p.m.
- oksana_kovalenko
День безпечного інтернету
Матеріали, сценарії, руханки, відео для учнів 2-3, 4-6, 7-8, 9-10 класів
Детальніше
- Jan. 26, 2026, 7:49 p.m.
- zakhar74
Авторський розв'язок ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій 2025-2026 н.р. (для Дніпропетровської, Івано-Франківської, Київської та Тернопільської областей)
Авторський розв'язок ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій 2025-2026 н.р. (II варіант)
Детальніше
- Jan. 25, 2026, 6:49 p.m.
- zakhar74
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій 2025-2026 н.р. 8-11 класи (для Дніпропетровської, Івано-Франківської, Київської та Тернопільської областей)
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій 2025-2026 н.р. 8-11 класи (II варіант)
Детальніше
рматика